Utforsk utdrag fra Da vi var yngre

Oppgave 1. Bli kjent med forfatteren

I dette intervjuet med Lindmo møter du forfatteren Oliver Lovrenski som har skrevet romanen Da vi var yngre. Tips! Les gjennom oppgavene under før du ser intervjuet.

Del 1: Litt om romanen og forfatteren

1. Hva legger du spesielt merke til rundt språk og skrivemåte når forfatteren Oliver Lovrenski leser opp fra Da vi var yngre i begynnelsen av intervjuet?

2. Hva sier forfatteren om hva som er felles for vennene i romanen Da vi var yngre?

3. Hvordan har eget liv inspirert Oliver Lovrenski til å skrive romanen?

4. Hva forteller Lovrenski om forholdet sitt til bestemoren sin, Baba?

5. Hva mener Lovrenski med at det er stort potensial blant mange ungdommer som ikke har kommet inn på riktig arena? Er du enig eller uenig i det Lovrenski sier? Begrunn svaret ditt.

Del 2: Jobb med metaforene i intervjuet

Både programlederen og forfatteren bruker ganske mange metaforer i intervjuet. Legg spesielt merke til disse metaforene og tenk over hva de kan bety:

Hva tror du Lovrenski mener når han sier

1. at han lever "mer streit enn de fleste"

2. at han "har funnet tilbake til seg selv"

3. at noen ungdommer "har fått utdelt dårlige kort"

4. at Baba, bestemoren hans, var "limet i familien"

5. at han "mistet kompasset da bestemoren, Baba, døde"

"Når hele verden faller sammen, tar de imot og holder den oppe. Huset brenner, taket faller. De holder det oppe lenge nok til at vi kan løpe ut."

• Lovrenski bruker denne metaforen for å fortelle hvor viktig moren og bestemoren har vært i livet hans. Hva mener han egentlig? Prøv å forklare det med egne ord.

Hva betyr det når Lindmo sier at

1. ansiktet til Oliver Lovrenski er "tapetsert overalt"?

2. "Du hadde en trygg bestemor og mammaen din. Pappa var ikke i bildet."

Oppgave 2. Jobb med romanutdragene

Del 1: "Lillebroren til Jonas 1" og "Lillebroren til Jonas 2".

1. I par: Fortell med egne ord hvilke tanker og følelser du får av å lese utdragene "Lillebroren til Jonas 1" og "Lillebroren til Jonas 2".

2. Hva betyr det at faren til Jonas var på drikkerunde?

3. Hvorfor tror du Jonas sa til moren sin at nesa var knekt etter å ha blitt truffet av en fotball i gymtimen?

   • Hva tror du egentlig hadde skjedd?

   • Hvorfor var det vanskelig for Jonas å fortelle det til moren? Begrunn svaret ditt.

4. Hvorfor ville Jonas bo sammen med moren og lillebroren?

5. Hva var grunnen til at Jonas ble boende hos faren likevel?

6. Beskriv personene i utdragene og forholdet mellom dem.

7. Hvorfor tror du forfatteren har valgt overskriftene "Lillebroren til Jonas 1" og "Lillebroren til Jonas 2" på utdragene? Handler utdragene mest om Jonas eller lillebroren? Begrunn svaret ditt.

Del 2: "Julaften 1"

1. Forklar kort hva som skjer i utdraget som heter "Julaften 1".

2. Hva er det Jonas stjeler fra butikken?

3. Hvorfor tror du vennene vil være sammen med hverandre på julaften i stedet for å være med familien? Begrunn svaret ditt.

4. Forklar allusjonen og sammenlikningen "Han løfta pakka over hodet som Simba løvebabyn." Tips: Simba er navnet på løveungen i tegnefilmen Løvenes konge.

5. Lag ei liste over ukjente ord fra romanutdraget. Finn ut hva ordene betyr.

6. Hvilke ord i utdraget kan vi si er sosiolekt og etnolekt? Hvordan påvirker ordvalgene hvordan vi opplever miljøet og de ulike personene i romanen?

7. Hva er spesielt med hvordan forfatteren bruker tegnsetting og stor/liten bokstav i utdragene?

8. Vis til minst to eksempler fra utdraget der språket ikke følger skrivereglene i norsk. Forklar hva som må endres for at det skal være riktig skrevet.

Del 3: Sammenlikn med en annen tekst

Oliver Lovrenski har sagt at han er inspirert av romanen Alle utlendinger har lukka gardiner av Maria Navarro Skaranger. Klarer du å finne noen likheter? I denne oppgaven skal du sammenlikne språket de to forfatterne har brukt.

1. Se på ordene du skrev ned i Del 2. Samarbeid gjerne med en annen elev. Har dere lagt merke til de samme ordene?

2. Se filmen Alle utlendinger har lukka gardiner og skriv ned eksempler på at karakterene bruker sosiolekt og etnolekt. Er det noen ord som er de samme som i punkt A?

3. Diskuter: Hvorfor tror du begge disse forfatterne bruker sosiolekt og etnolekt når de forteller historiene sine?

4. Hvilke andre likheter la du merke til i de to tekstene?