Lek og repeter navn på plagg. Denne leken passer fint etter at dere har gjennomgått "Was trägst du heute?". Her skal elevene kle opp ei utstillingsdokke (eine Schaufensterpuppe / eine Schaufensterfigur).
Her øver klassen på å fortelle hva noen har på seg. Denne aktiviteten passer også fint etter at dere har gjennomgått "Was trägst du heute?".
Show more Framgangsmåte Jobb i par eller små grupper.
En på gruppa er konferansier, de andre er modeller.
Elevene kan bruke klesplagg fra leken i oppgave 1, eller de kan ta med noen morsomme antrekk hjemmefra. Eller de kan gjøre det enkelt og beskrive klærne de går med i dag.
Alle på gruppa får hver sin post-it lapp å skrive på. Her noterer de nøkkelord og -setninger som beskriver antrekket de skal ha på seg. Hver og en har selv ansvar for å beskrive sitt eget antrekk, men alle på gruppa samarbeider og hjelper hverandre. Det er lov å være kreativ og bruke humor i beskrivelsene. Showet kan filmes (med mobil) eller vises "live" for klassen.
Nyttige uttrykk / Redemittel Hallo, und willkommen zu unserer Modeschau! Hei, og hjertelig velkommen til motevisninga vår!
Meine Damen und Herren, willkommen zu unserer Modenschau! Mine damer og herrer, velkommen til motevisninga vår!
Wir zeigen euch / Ihnen die wichtigsten Modetrends für den Frühling / Sommer / Herbst / Winter. Vi viser dere / Dem de viktigste motetrendene for våren / sommeren / høsten / vinteren.
Hier kommt (der) Alexander / (die) Alexandra. Her kommer Alexander / Alexandra.
Er / Sie ist elegant / lässig / sportlich gekleidet. Han / hun er elegant / uformelt og avslappa / sporty kledd.
Dieses Outfit ist wirklich elegant / romantisch / traumhaft schön. Dette antrekket er virkelig elegant / romantisk / en drøm.
Sie trägt ein en kurz en blau en Rock. (der Rock) Hun har på seg et kort blått skjørt.
Er hat ein e gestreift e Hose an. (die Hose) Han har på seg ei stripete bukse.
Sie trägt ein schön es grün es T-Shirt. (das T-Shirt) Hun har på seg ei vakker grønn t-skjorte.
Sie hat sehr cool e rot e Schuhe an. (die Schuhe, plural)
Er trägt eine lila Sonnenbrille. Han har på seg lilla solbriller.
Was für eine schicke Jeans! For ei chic / fiks / lekker olabukse!
Bravo, Alexander! Danke, Alexandra!
Und es geht weiter! Der Nächste/ Die Nächste ist ... Og vi fortsetter! Neste (modell) ut er ...
Denne øvingsrekka er fin til repetisjon av ordforrådet fra leksjon 8. Ta vekk litt og litt tekst – til slutt snakker elevene helt fritt!
Show more Framgangsmåte Læreren viser fram et samtaleskjema på skjermen, med spørsmål og svar som passer i ulike enkle hverdagssituasjoner.
Samtaleskjemaet har tre kolonner: I første kolonne står emnet elevene skal samtale om, i andre kolonne står spørsmåla de skal stille hverandre og i tredje kolonne står hjelpesetninger som de tar utgangspunkt i når de svarer hverandre.
Elevene stiller seg opp i rekker overfor hverandre, og slik at alle kan se samtaleskjemaet på skjermen. (I store klasser må en vurdere å fordele elevene på fire rekker.)
Elevene som står rett overfor hverandre, snakker sammen i par. Når de fleste har kommet gjennom emnet, signaliserer læreren at det er tid for å bytte samtalepartner. Elevene i den ene rekka flytter seg et skritt til høyre og gjør øvinga med en annen partner.
Etter to-tre runder fjerner læreren hjelpesetningene, slik at elevene bare ser emneord og spørsmål. Etter to nye runder fjernes også spørsmåla, slik at elevene bare ser emneorda.
Alle elevene har et ansvar for å holde samtalen i gang. Stopper noen opp, skal partneren hjelpe til slik at samtalen kommer i gang igjen. Går et par tom for idéer, småprater de videre på tysk om det som faller dem inn.
Forslag til skjema (klar til bruk) finner du nedenfor. Klikk på ikonet nederst til høyre i H5P-presentasjonen, slik at du får fullskjerm-visning av presentasjonen. Da er det bare å sette i gang!
Written by Anna Maria Holvik, Julia Kleven, and Marion Federl. Last updated 03/09/2021
