Hvordan blir jeg meg?

Åpne bilde i et nytt vindu

CC BY-NC-SA

Bilde: Stein J. Bjørge

Diskuter før dere ser filmen:

1. Hvordan kan andre mennesker påvirke identiteten vår og selvbildet vårt på en positiv måte? Gi konkrete eksempler.
2. Hvordan kan andre mennesker påvirke identiteten vår og selvbildet vårt på en negativ måte? Gi konkrete eksempler.

Svar på spørsmålene etter at dere har sett filmen:

1. Hva mener Sondre Risholm med at vi mennesker er dialogiske?
2. Finn noen konkrete eksempler fra ditt eget liv på at samtaler du har hatt med andre, kan påvirke måten du tenker på nå?
3. Hva er problemet med å omgi seg med mennesker som bare gir deg en bestemt type tilbakemeldinger?
4. Hva mener Sondre Risholm med at "fortiden lever i nåtiden" ?Gi noen konkrete eksempler.
5. Hvorfor mener Sondre Risholm at vi må bruke fornuften og ikke følelsene, hvis vi skal endre et negativt selvbilde?
6. Hvordan kan du hjelpe andre som bare et negativt selvbilde?

Gå sammen i grupper. I denne oppgaven skal dere gjennomføre et rollespill. Der skal dere vise hvordan samtaler vi har hatt med andre i fortiden, kan forme måten vi tenker på her og nå.

1. Bestem dere først for et tema for rollespillet. Temaet bør være et dilemma eller et problem mange ungdommer kan kjenne seg igjen i. Det kan for eksempel være spørsmål som om de skal gi etter for press og ruse seg, om de skal prioritere skolen framfor venner, eller om de skal lyve for å beskytte en kamerat.
2. I første scene av rollespillet skal dere vise fortiden. Dere skal vise hvilke samtaler hovedpersonen i forestillingen har hatt om temaet med andre personer tidligere. Det kan være foreldre, slektninger, venner, lærere, trenere eller lignende. Vis gjerne hvordan disse ulike personene har sagt helt forskjellige ting.
3. I andre scene av rollespillet skal dere vise nåtiden. Dere skal vise en situasjon hvor hovedpersonen står overfor problemet eller dilemmaet og må velge hva han eller hun skal gjøre. Her skal dere vise hvordan hovedpersonen tenker. Dere skal vise hvordan de ulike samtalene hovedpersonen har hatt om temaet med andre tidligere, har blitt til ulike stemmer inni hodet hans eller hennes.
4. Vis til slutt hvordan hovedpersonen løste problemet eller dilemmaet sitt.
5. Framfør rollespillet for klassen eller spill det inn som en film eller et hørespill.