1 Filmabend
Fem venner har avtalt å møtes til filmkveld hos Kathrin. Kathrin og Tom planlegger kvelden i fellesskap.
Jobb i par og finn rett rekkefølge på replikkene nedenfor.
Les og spill samtalen flere ganger. Øv på uttale og intonasjon. Prøv å snakke med god flyt.
Gjør et lydopptak av samtalen.
| A | Hm, gute Frage. Paprika-Chips, Salzstangen und vielleicht Erdnüsse? Zum Trinken – keine Ahnung, du findest sicher was. 😜 Kommt Markus auch? | 1 – F |
B | Nein, 😮💨 noch nicht. Ich muss noch Getränke und Snacks einkaufen. Und aufräumen … ein bisschen Stress, 😅 aber ich freue mich. 🥳 | 2 –
|
| C | Weiss ich nicht. Er wollte vielleicht mit Tobi ins Fitnessstudio gehen. Ich frag ihn nochmal. Katja und Jonas kommen auf jeden Fall mit. Wann geht's los? | 3 – |
| D | Echt? Das wäre voll lieb von dir. Gerne, danke – du bist ein Schatz! | 4 – |
| E | Ihr könnt so gegen acht Uhr kommen. | 5 – |
| F | Hallo, Kathrin, alles klar für heute Abend? | 6 – |
| G | Kein Problem, das mache ich doch gerne. Was soll ich einkaufen? | 7 – |
| H | Ok, passt! Dann sehen wir uns um acht! | 8 – |
| I | Ich freue mich auch. Wenn du Stress hast ... ich kann ja die Snacks und die Getränke besorgen! | 9 – |
2A Expertenpuzzle
Jobb sammen med andre som har observert samme person i filmen. Samle informasjoner til personen, diskuter og ta notater. Disse spørsmåla kan være til hjelp:
Was erfahren wir über "deine" Person? (Fakten im Steckbrief)
Welche Sorgen hat er/sie?
Wie verändert er/sie sich im Laufe des Films?
Was erfahren wir über die Familie "deiner" Person?
Welche Geheimnisse haben die Familienmitglieder?
Warum haben sie so viele Familiengeheimnisse?
2B Filmfigur präsentieren
Dann nye grupper. I hver gruppe fins det nå en ekspert på en av filmkarakterene. Presenter personen "din". De andre tilhørerne forteller deretter på norsk hva de har forstått.
3 Schlüsselszenen
Skriv en tekst på tysk. Teksten skal være på 180–220 ord. Velg ett av bildene nedenfor og la deg inspirere.
Was siehst du auf dem Bild? Was passiert gerade jetzt?
Was passierte VOR dieser Szene?
Was passiert NACH der Szene?
Schlüsselszenen aus dem Film
Bild 1: Die Notlüge. Edgar zählt die Stimmzettel.
Bild 2: Erik bricht zusammen. Er hat ein Gewehr.
Bild 3: Kurt nimmt Abschied von Theo. Kurt verlässt die DDR.
Bild 4: Fast alle Schüler bekennen sich zur Protestaktion.
Bild 5: Theo und Paul im Zug nach West-Deutschland.
Schreibhilfe
Die Szene spielt in ...
Auf dem Bild sieht man ...
In dieser Szene passiert folgendes: ...
Diese Szene ist dramatisch / spannend / lustig / ernst ...
Die Stimmung ist positiv / angespannt / dramatisch / ...
Im Vordergrund / Im Hintergrund ...
Rechts / Links im Bild sieht man ...
Die Szene spielt im Jahr .... in ...
Vor dieser Situation geschieht folgendes im Film: ...
Nach dieser Situation wird /werden ...
4 "Mein Leben"
Du har observert en av personene i filmen nøye. Skriv en tekst med tittelen "Mein Leben" der denne personen forteller om livet sitt. Skriv 150–180 ord.
Fakten: Name, Alter, Wohnort, Familie, Freunde, Interessen, Charakter
Ein Erlebnis, das dein Leben für immer verändert hat
Das Leben nach der Flucht aus dem Osten
Deine Wünsche für die Zukunft
Schreibhilfen
Das bin ich (Präsens)
Ich heiße ... / Ich wohne in ... / Ich komme aus ... / meine Eltern sind ...
Ein Erlebnis (Präteritum und Perfekt)
Ich hatte Angst. Mein Leben war schön. Ich musste in den Westen fliehen. Ich wusste nicht, dass diese Aktion solche schwerwiegenden Konsequenzen hat. (Präteritum)
Ich habe Lena geküsst. Ich bin mit dem Zug nach West-Berlin gefahren. Ich habe dort einen Kinofilm gesehen.
Das Leben nach der Flucht (Präsens)
Heute lebe ich in .... Ich habe eine Familie und einen Job. Ich lese gern. ...
Meine Wünsche (Futurum und Präsens)
Für meine Zukunft wünsche ich mir, dass ich mit dem Studium fertig werde.
Ich werde viel reisen und vielleicht werde ich auch ...
Ich träume davon, Freunde und Familie im Osten zu besuchen. Ich vermisse ...
Ich wünsche mir, dass der Konflikt zwischen Ost und West gelöst wird.
Ich hoffe, dass wir alle ...
5 Podcast
Velg ei av oppgavene og produser en podkast der dere reflekterer, argumenterer og diskuterer.
#Jugend heute
Ihr seid verantwortlich für das Diskussionsforum "Jugend heute". Heute habt ihr drei Gäste eingeladen.
Thema: Sind Jugendliche heute politisch aktiv? Warum? Warum eventuell nicht?
Gäste:
ein Schüler / eine Schülerin
ein Direktor / eine Direktorin
ein Politiker / eine Politikerin
Redehilfen
Guten Tag – Guten Abend – Gute Nacht! Liebe Zuhörer, egal wann ihr diese Sendung hört: Herzlich willkommen zum ultimativen Diskussions-Forum "Jugend heute!
In der heutigen Sendung stellen wir uns die Frage: ...
Zur Diskussion haben wir den den Politiker / die Politikerin ..., den Schüler / die Schülerin ..., und den Direktor / die Direktorin ... eingeladen.
Was denken / meinen / finden / glauben Sie?
Was denkst / meinst / findest / glaubst du?
Was ist Ihre / deine Erfahrung?
Was kann man denn an Schulen beobachten?
Die Meinung sagen
Ich denke / meine / finde / glaube, dass ...
Ich bin der Meinung, dass ...
Meiner Meinung nach ist / sind ...
Ich finde Jugendliche heute sozial engagiert / aufgeklärt / umweltbewusst / faul / gleichgültig / orientierungslos / ...
Das stimmt (nicht). Da haben Sie (nicht) Recht.
#Die Filmpolizei
Ihr habt eine Podcast-Serie mit dem Titel Die Filmpolizei. Heute habt ihr einen Filmkritiker, den Regisseur des Films Das schweigende Klassenzimmer und einen der Schauspieler ins Studio eingeladen.
Thema: der Film Das schweigende Klassenzimmer
Redehilfen
Liebe Hörerinnen und Hörer, herzlich willkommen! Die Filmpolizei ist wieder mal unterwegs. Unser heutiger Fall: Das schweigende Klassenzimmer
Dazu haben wir natürlich ganz exklusiv ein paar Experten eingeladen. Heute mit dabei im Studio: ...
Der Film ist ja unheimlich spannend / echt / bewegend.
Wie war es denn, die Rolle des/der ... zu spielen?
Welche schwierigen Entscheidungen mussten Sie als Regisseur*in treffen?
Wo wurde der Film gedreht?
Was sagen Sie als Filmkritiker*in und Expert*in zum Film?
Die Meinung sagen
Ich denke / meine / finde / glaube, dass ...
Ich bin der Meinung, dass ...
Meiner Meinung nach ist / sind ...
Ich finde den Film gut / schlecht / spannend, aber ...