Hvordan endrer oppfinnelser og hendelser i mediehistorien samfunnet?
Lag en digital presentasjon der du tar for deg en oppfinnelse eller en hendelse i mediehistorien.
Sett deg inn i historien for mediet som er relevant for valget ditt:
- avis
- fotografi
- film
- internett
Gangen i arbeidet
- Start med å gjøre grundig research. Finn og sett deg inn i ulike kilder.
I presentasjonen skal du gå inn på
- viktige kjennetegn ved mediet
- viktige begivenheter og teknologisk utvikling innenfor mediet – hvordan har mediet utviklet seg fram til i dag?
- hvordan dette mediet har endret samfunnet opp gjennom tidene, og hvordan mediet virker inn på samfunnet vårt i dag
- konkrete eksempler
- Bruk fagartikler fra ndla.no som utgangspunkt, men også andre, sikre nettkilder.
Krav
- Presentasjonen skal vare i fem minutter.
- Foredraget skal støttes av illustrerende virkemidler. Med illustrerende virkemidler menes bilder, illustrasjoner, video og lyd.
- Målgruppa er medelevene dine. Tilpass innholdet til målgruppa, og bygg opp presentasjonen på en måte som gjør at du når fram med budskapet ditt. Skap interesse!
- Lag presentasjonen ved hjelp av et digitalt presentasjonsverktøy.
Elevmedvurdering
Dere presenterer individuelt i grupper på fire elever. Hver gruppe består av elever med fire ulike temaer. Læreren observerer presentasjonene. I gruppa skal hver enkelt elev gi tilbakemeldinger og vurdere hverandre etter hver presentasjon.
Bruk vurderingsskjemaet under som utgangspunkt.
Høy måloppnåelse | Middels måloppnåelse | Lav måloppnåelse | |
|---|---|---|---|
| Eleven viser svært god oversikt over temaet. | Eleven viser kjennskap til det sentrale i temaet. | Eleven viser kunnskap om temaet. |
| Eleven har en svært hensiktsmessig og godt strukturert framstilling som er tilpasset vurderings- Eleven har svært god presentasjons- | Eleven har en oversiktlig framstilling som er tilpasset vurderings- | Eleven har innledning, hoveddel og avslutning som er tilpasset vurderings- |
| Eleven har en relevant, selvstendig og kritisk bruk av kilder som er tilpasset temaet og vurderings-situasjonen. | Eleven har en relevant bruk av kilder som er tilpasset temaet og vurderings- |
|