Hopp til innhold
Oppgave

Klimakrise og reindrift

Klimaendringene får konsekvenser for tradisjonell reindrift. Hvordan setter samiske medier klimaspørsmål og bærekraftig utvikling i fokus? I denne oppgaven skal du vurdere hvordan NRK Sápmi tar opp temaene klimakrise og reindrift.
En mann i samisk drakt sitter på kne i snøen foran en reinsdyrflokk. Foto.
Klimakrisen rammer reindriftsnæringen i Norge. Reinsdyrene får problemer med å finne mat på grunn av frosset snø og is. Bilde: Heiko Junge / CC BY-NC 4.0

Lag podkastanalyse av medietekst

Les nettsaker om klimakrise og reindrift fra NRK Sápmi og velg en eller flere saker:

Del A

Gå sammen to og to. Lag manus til en podkast der dere skal vurdere og analysere en eller flere medietekster fra NRK Sápmi.

Tips til disposisjon av analysen:

1. Innledning

Beskriv nettsaken kort.

  • Hva slags type medietekst er dette?

  • Hva er temaet og budskapet i saken?

2. Hoveddel

  • Kontekst og sammenheng: Sett medieteksten inn i en kontekst.

  • Funksjon: Hva er hensikten og formålet med saken?

  • Hvordan vil du beskrive avsenderen, medieaktøren NRK Sápmi?

  • Hvem er målgruppa for denne medieteksten?

  • Hvilke virkemidler blir benyttet for å formidle budskapet og nå fram til mottakeren?

  • Kildebruk: Hvordan vil du vurdere kildebruken? Vis til intervjuobjekter og kilder i saken. Bruk TONE-strategien for å vurdere kildene kritisk.

3. Avslutning

  • Oppsummer og reflekter.

  • Hvilken effekt kan medieteksten ha på mottakere og samfunnet? Hvordan kan saken påvirke den samiske samfunnsdebatten?

Del B

Gjør en kritisk gjennomgang av manuset før dere går i opptak. Produser podkasten og spill av for resten av klassen til slutt.

Refleksjon og egenvurdering

Vurder hva du har lært av å jobbe med podkastanalysen. Lag et refleksjonsnotat.

  • Hvordan vil du vurdere den ferdige podkastanalysen?

  • Hva fungerer godt med analysen, hva fungerer ikke så bra?

  • Hvordan fungerte opptaket og det tekniske etterarbeidet med podkasten?

  • Hvordan vil du vurdere samarbeidet i arbeidsprosessen?

  • Hva har du lært av denne oppgaven?

Relatert innhold