Hopp til innhold

|
Kinesisk 1
Leksjon 4: Å studere kinesisk
Å studere kinesisk – skrifttegnoppgave 2

Oppgaver og aktiviteter

Å studere kinesisk – skrifttegnoppgave 2

CC BY-SASkrevet av Hui Ding.

Sist faglig oppdatert 24.11.2017

Læringsressurser

Leksjon 4: Å studere kinesisk

Fagstoff

Forberedelse til leksjon 4
Å studere kinesisk
Gloseliste til leksjon 4
Forklaringer til vokabular i leksjon 4
Ja/nei-spørsmål
Forklaringer til grammatikk i leksjon 4
Kinesisktime i Guangzhou
Utdanning i Kina
Det kinesiske skriftspråket
Kalligrafitime
Stilarter av kinesiske skrifttegn
Beilin
Nøkkelen til videreutviklingen av kinesiske skrifttegn

Oppgaver og aktiviteter

Kinesiske skrifttegn i leksjon 4
Å studere kinesisk – skrifttegnoppgave 1
Å studere kinesisk – skrifttegnoppgave 2Du er her
Å studere kinesisk – skrifttegnoppgave 3
Å studere kinesisk – skrifttegnoppgave 4
Å studere kinesisk – skrifttegnoppgave 5
Å studere kinesisk – glosekort
Utdanning i Kina – studiespørsmål
Det kinesiske skriftspråket – studiespørsmål
Å studere kinesisk – uttaleøvelse 1
Å studere kinesisk – uttaleøvelse 2
Å studere kinesisk – uttaleøvelse 3
Å studere kinesisk – lytteøvelse 1
Å studere kinesisk – lytteøvelse 2
Å studere kinesisk – lytteøvelse 3
Å studere kinesisk – muntlige øvelser
Å studere kinesisk – elever forteller
汉语情景对话，第四集：学日文很难
Å studere kinesisk – leseøvelse 1
Å studere kinesisk – leseøvelse 2
Å studere kinesisk – leseøvelse 3
Å studere kinesisk – leseøvelse 4
Å studere kinesisk – grammatikkoppgave 1
Å studere kinesisk – grammatikkoppgave 2
Å studere kinesisk – grammatikkoppgave 3
Å studere kinesisk – grammatikkoppgave 4
Å studere kinesisk – skriveoppgave 1
Å studere kinesisk – skriveoppgave 2
Å studere kinesisk – skriveoppgave 3
Å studere kinesisk – skriveoppgave 4
Å studere kinesisk – skriveoppgave 5

Vurderingsressurs

Egenvurdering av leksjon 4

Sammen skaper vi framtidas læring

Sosiale medier

NDLA på Facebook
NDLA på Instagram
NDLA på LinkedIn
NDLA på YouTube
Meld deg på vårt nyhetsbrev

Kontakt

Om NDLA
About NDLA
Fagblogg
Tips til elever
Ledige stillinger

Om nettstedet

Personvernerklæring
Erklæring for informasjonskapsler
Tilgjengelighetserklæring

Nettstedet er utarbeidet som åpen kildekode.

Ansvarlig redaktør: Sigurd Trageton