Hensikten med observasjon

Observasjon gir deg mulighet til å få innsikt og forståelse for barnet og barnegruppa i det miljøet de er i. I arbeidet med barn og unge skal du bruke observasjon for å vurdere barnegruppa og enkeltbarnets trivsel og allsidige utvikling.

Vi bruker observasjon for å få innsikt og forståelse for

• barnet og barnegruppa

• hvordan barn opplever livet sitt

• hvordan det er å være et aktivt og handlende barn i institusjonen

• hvordan miljøet virker inn på barns utvikling og læring

• barns læring, samspill, lek og trivsel

• hva og hvordan barn mestrer

• hva som er barnas potensial og muligheter

Observasjon brukes også

• for å oppdage barn som trenger hjelp og støtte

• som grunnlag for samarbeid med barnas foresatte og andre instanser

• for å hjelpe oss til å få ny kunnskap og utvikle oss selv i arbeidet med barn og unge

• til refleksjon og vurdering, endring og utvikling av pedagogisk praksis

• som utgangspunkt for planlegging av det pedagogiske arbeidet

• for å legge til rette for en praksis som bidrar til trivsel og allsidig utvikling

Observasjon er en del av det didaktiske arbeidet. Vi bruker observasjoner som utgangspunkt for å planlegge det pedagogiske arbeidet i hverdagen til barnet og barnegruppa.

Frønes, M. H. (2019). Med blikket som redskap. I M. H. Frønes & V. Glaser (Red.), Praksisbok for barnehagelærerstudenten (s. 79–90). Universitetsforlaget.