1. Home
  2. Barne- og ungdomsarbeiderfag Vg2ChevronRight
  3. Vekst og utvikling ChevronRight
  4. Seksualitet hos barn og ungeChevronRight
  5. Identitet, selvbilde og selvfølelse ChevronRight
SubjectMaterialFagstoff

Fagartikkel

Identitet, selvbilde og selvfølelse

Å ha en identitet er å vite hvem man er som menneske. Selvbildet er en viktig del av identiteten vår. Det dreier seg om hvordan vi ser på oss selv, på godt og vondt. I lenkesamlingen finner du lenker til temaet identitet på Vg1 helse- og oppvekstfag og på sidene til samfunnsfag.

Intervju med sexolog
Identitet

Psykologen Erik H. Erikson har laget en teori om hvordan menneskets personlighet utvikles i samspill med andre. Ut ifra denne teorien kan man si at menneskets identitet er til stede og utvikles gjennom hele livet.

Barne- og ungdomsårene er særlig viktige, for det er da det grunnleggende ved identiteten vår blir formet. Barn oppfatter hvem de er, i samspill med foreldrene sine og andre nære personer. I løpet av de første 18 månedene utvikler barnet en grunnleggende tillit eller mistillit til andre. Et barn som blir møtt med kjærlighet og omsorg, utvikler en grunnleggende tillit til dem det har rundt seg. Den grunnleggende tilliten har all betydning for hvordan barnet opplever seg selv sammen med andre videre i livet, blant annet om det kjenner seg trygt og tilfreds med livet sitt.

Etter hvert som barnet blir større og nærmer seg ungdomstiden, blir venner stadig viktigere, og identiteten påvirkes av dem som har stor betydning for barnet i denne livsfasen. Erikson kaller ungdomstidens fase for "identitet eller rolleforvirring".

I ungdomstiden går kroppen gjennom store hormonelle og fysiske endringer. Ungdommen befinner seg et sted midt imellom barn og voksen. Det kan skape rolleforvirring hos den unge. For å finne seg selv og sin egen identitet vil ungdommene prøve ut roller i ulike sosiale sammenhenger, for eksempel på skolen, blant venner og blant voksne.


Seksuell identitet

Seksuell identitet dreier blant annet seg om hvilken seksuell legning man har, for eksempel om man oppfatter seg selv som heterofil, homofil eller bifil. De fleste blir klar over den seksuelle identiteten sin når de kommer i puberteten.

Seksuell identitet - Store norske leksikon


Selvbilde og selvfølelse

Selvbildet er en viktig del av identiteten vår. Det dreier seg om hvordan vi ser på oss selv, på godt og vondt. Selvbildet utvikles gjennom hele oppveksten og påvirkes av de tilbakemeldingene vi får fra omgivelsene våre på væremåten vår. Gode tilbakemeldinger bidrar til et godt selvbilde, mens stadig kritikk medvirker til å gi et dårlig selvbilde.

Selvfølelse er de følelsene vi har i tilknytning til selvbildet vårt, som omfatter både de sterke og de svake sidene våre. Det dreier seg om hvordan vi følelsesmessig verdsetter oss selv som den vi er.

De som har lav selvfølelse, kjenner seg ofte usikre, engstelige og lite verdifulle. De som derimot har et god selvfølelse, kan også i perioder ha slike følelser, men de kjenner seg generelt mer betydningsfulle og trygge enn de som har dårlig selvbilde og lav selvfølelse. De som i utgangspunktet har god selvfølelse, vil lettere takle motgang og kritikk enn de som har lav selvfølelse.

Selvbildet og selvfølelsen kan være ulike på ulike arenaer. For eksempel kan en som mener at han er dårlig på skolen, synes at han er en veldig god fotballspiller. Det er viktig at barne- og ungdomsarbeideren støtter opp under det personen synes at han er god til.

Den seksuelle utviklingen vår henger sammen med alle andre sider av personligheten, som også utvikler seg gjennom hele livet. Å utvikle et godt selvbilde, bli trygg på hvem vi er, bli trygg på andre, mestre sosiale ferdigheter, gjøre seg kjent med egen kropp og oppleve følelsesmessig tilknytning til andre er eksempler på utviklingsprosesser som kan hjelpe oss til å få et godt liv på mange områder, også seksuelt. Det er viktig at barn får lov til å være den de er. Samtidig er det også viktig for utviklingen at barn opplever at de kan være betydningsfulle for andre i et fellesskap. Slik lærer barn at de har rett til å være seg selv, men at de som mennesker også kan ha stor betydning for andre. Begge deler er viktige for oss som helhetlige mennesker.

I lenkesamlingen finner du mer fagstoff om

  • kjønnsidentitet
  • utvikling av seksuell identitet

Utfordringer til deg

Oppgaver til «Identitet, selvbilde og selvfølelse»
  1. I lenkesamlingen finner du en lenke til Vg1 helse- og oppvekstfag sine sider om identitet. Repeter dersom du har behov for det.
  2. Forklar ordene identitet, selvbilde og selvfølelse.
  3. Finn stoff på nettet om teoriene til Erikson, og gjør deg kjent med dem.
  4. Forklar hva som menes med at selvbildet og selvfølelsen kan være ulike på ulike arenaer.
  5. Hvordan kan du som barne- og ungdomsarbeider styrke selvbildet til barn og unge?
  6. Les om identitet på sidene til samfunnsfag (lenkesamling).
  7. Gi konkrete eksempler på hvordan du kan styrke selvfølelsen til et barn eller en ungdom.
  8. Ta utgangspunkt i en episode i livet ditt. Hvordan tror du denne episoden har hatt innvirkning på ditt selvbilde og din selvfølelse?
  9. På hvilke måter påvirker miljøet utviklingen av kjønnsidentiteten til barn? Trekk gjerne fram eksempler fra ulike kulturer
Oppgaver til filmen «Intervju med sexolog»
  1. Hvorfor opplever mange at det er vanskelig å snakke om seksualitet?
  2. Hva er bluferdighet?
  3. Hva er grunnkompetanse når det gjelder seksualitet?
  4. Hva forteller sexologen om det med å finne sin egen identitet?
  5. Når er barn modne nok til å høre om seksualitet?
  6. Hvordan bør du svare barn som stiller spørsmål om seksualitet?
  7. Hvilken opplæring bør barn i barnehagen og skolen få om seksualitet?
    Fordypning:
    – Hva sier rammeplanen om opplæring om kropp og seksualitet i barnehagen?
    – Hva sier læreplanene om opplæring i seksualitet i grunnskolen?
  8. Hvorfor er sexologen bekymret for guttegruppen?
  9. Hva vil det si å være en profesjonell barne- og ungdomsarbeider når det gjelder seksualitet?
  10. Når bør du henvise barn eller unge til noen andre med spørsmålene sine om seksualitet?
Oppgaver til filmen «Identitet»
  1. Hva tenker du etter at du har sett filmen? Del tankene dine med den du sitter ved siden av.
  2. På slutten av filmen blir det sunget «This is my life». Reflekter over det og diskuter det i klassen.
  3. Skriv en tekst om selvfølelse og identitet med utgangspunkt i filmen.
  4. Hvorfor tror du vi har gitt denne filmen tittelen «Identitet»?
  5. Hva tror du menes med at Håvard er et viktig forbilde for mange barn og unge.
  6. Hvordan beskriver han lærerne sine? Hvordan bør lærere og andre voksne møte barn som skiller seg fra majoriteten?

Læringsressurser

Seksualitet hos barn og unge

Hva er kjernestoff og tilleggsstoff?
SubjectEmne

Fagstoff

  • SubjectMaterialFagstoff

    Seksualopplysning i barneskolen

    Tilleggsstoff
    AdditionalTilleggstoff
  • SubjectMaterialFagstoff

    Jenter debuterer tidligere

    Tilleggsstoff
    AdditionalTilleggstoff
  • SubjectMaterialFagstoff

    Gutter og seksualitet

    Tilleggsstoff
    AdditionalTilleggstoff
  • SubjectMaterialFagstoff

    Seksualitet og kulturforskjeller

    Tilleggsstoff
    AdditionalTilleggstoff
  • SubjectMaterialFagstoff

    Hvilke ord skal vi bruke når vi snakker om seksualitet?

    Tilleggsstoff
    AdditionalTilleggstoff
  • SubjectMaterialFagstoff

    Innvandrerungdom snakker om seksualitet

    Tilleggsstoff
    AdditionalTilleggstoff
  • SubjectMaterialFagstoff

    Hvordan forklare barn om graviditet?

    Tilleggsstoff
    AdditionalTilleggstoff
  • SubjectMaterialFagstoff

    Kondom og klamydia

    Tilleggsstoff
    AdditionalTilleggstoff
  • SubjectMaterialFagstoff

    Seksualitet som tema i barnehagen

    Tilleggsstoff
    AdditionalTilleggstoff
  • SubjectMaterialFagstoff

    Personalmøte om tema seksualitet

    Tilleggsstoff
    AdditionalTilleggstoff
  • SubjectMaterialFagstoff

    Seksualundervisning

    Tilleggsstoff
    AdditionalTilleggstoff
SubjectEmne

Oppgaver og aktiviteter

  • TasksAndActivitiesOppgaver og aktiviteter

    Oppgaver til filmen «Kondom og klamydia»

    Tilleggsstoff
    AdditionalTilleggstoff
  • TasksAndActivitiesOppgaver og aktiviteter

    Oppgaver til filmen «Seksualitet og kulturforskjeller»

    Tilleggsstoff
    AdditionalTilleggstoff
  • TasksAndActivitiesOppgaver og aktiviteter

    Oppgaver til filmen «Hvilke ord skal vi bruke når vi snakker om seksualitet?»

    Tilleggsstoff
    AdditionalTilleggstoff
  • TasksAndActivitiesOppgaver og aktiviteter

    Oppgaver til filmen «Innvandrerungdom snakker om seksualitet»

    Tilleggsstoff
    AdditionalTilleggstoff
  • TasksAndActivitiesOppgaver og aktiviteter

    Oppgaver til filmen «Hvordan forklare barn om graviditet?»

    Tilleggsstoff
    AdditionalTilleggstoff
  • TasksAndActivitiesOppgaver og aktiviteter

    Oppgaver til filmen «Seksualundervisning»

    Tilleggsstoff
    AdditionalTilleggstoff