2.1

Gjør om til meter.

a) 100 cm
b) 10 dm
c) 1 000 mm
d) 1 km
e) 1 mil

2.2

Gjør om til centimeter.

a) 1,2 m
b) 20 dm
c) 120 mm
d) 2 950 mm
e) 3,25 m

2.3

Gjør om til desimeter.

a) 3,2 m
b) 20 cm
c) 320 mm
d) 3 750 mm
e) 5,25 m

2.4

Fyll ut tabellen.

2.5

Fyll ut tabellen.

2.6

Regn ut. Oppgi svarene i meter.

a) $$20,0 \mathrm{cm}+1,4 \mathrm{m}+38,0 \mathrm{dm}$$
b) $$740 \mathrm{mm}+320 \mathrm{cm}+6,0 \mathrm{dm}$$
c) $$85 \mathrm{mm}+240,00 \mathrm{dm}+9,0 \mathrm{cm}$$

2.7

Regn ut. Oppgi svarene i kilometer.

a) $$2,50 \mathrm{km}+900 \mathrm{m}+3,250 \mathrm{mil}$$
b) $$12,00 \mathrm{mil}+3 250 \mathrm{m}+12 350 \mathrm{m}$$

2.8

Regn ut. Oppgi svarene i passende enhet.

a) $$400 \mathrm{m}+2,0 \mathrm{km}+400 \mathrm{mm}$$
b) $$4,0 \mathrm{m}+61 \mathrm{dm}+2 900 \mathrm{mm}$$
c) $$4,4 \mathrm{m}+61,5 \mathrm{dm}+2 900,1 \mathrm{mm}$$

2.9

De første målesystemene som ble brukt, tok utgangspunkt i lengden av ulike kroppsdeler. Finn ut hvilken del av kroppen disse gamle enhetene stammer fra, og hva de tilsvarer i dagens metriske system. Du kan for eksempel finne svarene ved å søke på internett.

2.10

Gjør et overslag og skriv ned hvor lang og bred du tror pulten din er.
Mål med linjal og finn ut hvor god du var til å beregne lengder.

Gå sammen to og to og gjør overslag på andre lengder du finner i klasserommet.
Hvem har best «øyemål»?