I en av gruppene møter jeg elever som har forskjellige vansker knyttet til læring. Jeg hjelper dem med leksearbeidet, samtidig som det er viktig at jeg hjelper dem med å opprettholde motivasjonen for å gå på skolen.
I den ene gruppa er det fire elever. Da er en lærer, en assistent og en lærling til stede for å hjelpe elevene. Andre ganger kan jeg være alene med en eller to elever som skal ha leksehjelp.
Mitt arbeid går ut på å veilede og hjelpe elevene med skolearbeid, slik at de får levert inn oppgaver og lest til prøver. Jeg tar meg tid til å forklare fagstoffet på flere måter.
Skal jeg kunne hjelpe eleven med leksene, må jeg har satt meg inn i fagstoffet før timen. Jeg må forstå stoffet for å kunne forklare eleven det han eller hun ikke forstår. Det er lærer som har hovedansvar for aktivitetene.
Et eksempel fra arbeidet
En elev har vansker med å lese og skrive, og det er tungt for ham å arbeide med store oppgaver. Jeg gir eleven råd om hvordan han kan skrive oppgaven, og jeg hjelper ham med å få lest gjennom fagstoffet han trenger for å løse oppgaven. Når han får veiledning i hvordan han kan løse oppgaven, blir eleven tryggere på sin egen innsats og mestrer det på egen hånd. Eleven gjør selv oppgaven.