Rytmer og klanger er virkemidler språket deler med musikken. Rim og rytme er selvskrevne virkemidler i alle former for populærmusikk. Dessuten har mange forfattere gjennom tidene skrevet dikt med rim og fast rytme.

Hva er rim?
Rim er, enkelt forklart, lik klang eller lyd i to eller flere ord. Når rimorda slutter likt, har vi å gjøre med stavelsesrim. Rimorda kan ha helt lik klang fra siste trykksterke vokal, såkalt helrim:
- nå − gå
- kime − rime
- smektende − fektende
Rimet kan også være litt mer omtrentlig, for eksempel slik at bare konsonantene eller bare vokalene rimer. Da snakker vi om halvrim eller assonans. Halvrim er blant annet mye brukt i folkeviser.
- imot − sol
- reip − sleit
- frisk − besk
Når rimorda avslutter verselinjene i et dikt, sier vi at diktet har enderim.
Allitterasjon
Det fins også en type rim der rimorda begynner likt. Faguttrykket for denne typen rim er allitterasjon. Rimorda må her følge ganske raskt etter hverandre, og de må ha trykk.
- frekk og freidig
- Nissen satt en natt og frøs, slik at nissens nese nøs.
(André Bjerke)
Både reklamefolk og journalister liker å leke seg med denne typen rim, i likhet med diktere – og alle oss andre. Det fins mange faste uttrykk i språket som utnytter allitterasjon:
- Skipet gikk ned med mann og mus.
- I hui og hast blei han kjørt til sykehuset.
- De måtte spinke og spare for å få råd til ferie.
Hva er rytme?
Når vi snakker om fast rytme i en tekst, tenker vi egentlig på ei regelmessig veksling mellom tunge og lette stavelser. Mange dikt har et slikt fast grunnmønster, for eksempel diktet "Fattern elska rødvin" av Arild Nyquist. I dette diktet er annenhver stavelse tung og lett:
Fattern elska Mozart
og muttern Rolling Stones
fattern elska plukkfisk
og muttern vannmelon.
I musikken kaller vi dette regelmessige grunnmønstret for takten. Alle stemmene i et musikkstykke må forholde seg til den. Men mens takten er helt regelmessig, har melodien korte og lange, høye og lave, viktige og mindre viktige toner. Den følger ikke grunnmønstret helt slavisk.
Det gjør vi heller ikke når vi leser et dikt: Vi framhever enkelte ord og setter pauser slik at teksten får sin egen rytme. Kontrasten mellom den faste takten og tekstrytmen skaper ei spenning som skjerper oppmerksomheten til dem som hører på.
Rim og rytme gjør oss glade
Rim og rytme er virkemidler som vi er bevisste på, og som vi leker med allerede fra vi er barn. Det gir oss en helt egen glede å høre og bruke rytmer og rimord. I barnevers er rim og rytme ofte viktigere enn at alle orda gir mening.
Men det er ikke bare i dikt at rytmen er viktig. Også sakprosaforfattere er ofte svært bevisste på rytmen i teksten, noe dette korte utdraget fra boka Om kunsten å lese og skrive av Olof Lagercrantz viser:
Hva skjer når vi leser? Øyet følger svarte bokstaver på det hvite papiret fra venstre mot høyre, igjen og igjen. Og skikkelser, natur eller tanker som en annen har tenkt, nylig eller for tusen år siden, trer frem i vår fantasi. Det er et større under enn at man har fått et såkorn fra faraoenes gravkamre til å spire. Og likevel skjer det hvert eneste øyeblikk.
Rim og rytme er huskehjelp
Rim og rytme fungerer også som huskehjelp for den som skal lære en tekst utenat. Versmønsteret er et "skall" som gjør det lettere å gjette hvilke ord som kan passe inn i et vers. På den tida da tekster stort sett blei formidla muntlig, var det særlig viktig å utnytte rim og rytme. Slik blei tekstene lettere å videreføre til andre.
Rim og rytme kan understreke meninga
Rim og rytme kan understreke meninga i teksten. Et godt eksempel på dette er de humoristiske gravskriftene til dikteren Johan Herman Wessel (1742−1785). Her bidrar rimet sterkt til at vi trekker på smilebåndet:
Her ligger løytnant Stabel,
O ve, hel miserabel
I veiret med sin snabel,
Og er ei nu kapabel
At bruge mer sin sabel,
Som var ham mest aimabel
Næst brændevin og fabel.
Også rytmen kan skape stemning og forsterke innholdet. I diktet "Regn" av Sigbjørn Obstfelder minner rytmen om lyden av regndråper som faller:
En er en og to er to −
vi hopper i vann,
vi triller i sand.
Sikk, sakk,
vi drypper på tak,
tikk, takk,
det regner i dag.
Rim og rytme skaper sammenheng
Rim og rytme skaper en sammenheng i teksten ved at klanger og takter blir gjentatt. Denne musikalske sammenhengen kommer i tillegg til sammenhengen i selve teksten.
Når et dikt er delt opp i strofer, forventer vi dessuten at rim- og rytmemønstret fra første strofe skal gjenta seg i alle de følgende strofene, samtidig som hver strofe til en viss grad skal utgjøre en innholdsmessig enhet.
Læringsressurser
Fortelleteknikker og virkemidler
Læringssti
Fortelleteknikk i bilder
KjernestoffFortelleteknikk og virkemidler i lyd
KjernestoffFilmspråk
KjernestoffVirkemidler og fortelleteknikk i videoblogg
KjernestoffFortelleteknikk i digitale medier
KjernestoffFortelleteknikk i tegneserier
Kjernestoff
Fagstoff
Bildet som medietekst
KjernestoffBilder i bruk
KjernestoffBildeutsnitt
KjernestoffKameravinkler
KjernestoffBalanse, gjentakelse og linjer
KjernestoffFarger som virkemiddel
KjernestoffVirkemidler i skriftlig arbeid
KjernestoffJournalistiske skrivemodeller
KjernestoffSpråklige virkemidler
Kjernestoff- Kjernestoff
Rim og rytmeDu er her
Fortelleteknikker i skriftlig arbeid
KjernestoffSlik skriver du et debattinnlegg
KjernestoffLyd som virkemiddel
KjernestoffLyd i film
KjernestoffRadiosjangre
KjernestoffRadioreklame
KjernestoffVirkemidler i reklamefilm
KjernestoffFortelleteknikk i levende bilder
KjernestoffBildekomposisjon og kamerabevegelser
KjernestoffKlipping og klipperytme
KjernestoffVideoblogging
KjernestoffFortelleteknikker i videoblogger
KjernestoffVideobloggere om personlig fortelleteknikk
KjernestoffFortelleteknikk i sjangerfilm
KjernestoffReality-TV
KjernestoffFortelleteknikk i TV-serier
KjernestoffBrukeren og navigasjon
KjernestoffPrinsipper for navigasjon og søk
KjernestoffMultimedialitet og responsivitet
KjernestoffTegneserier
KjernestoffUtsnitt, bildevinkler og ruter i tegneserier
KjernestoffBobler og effektlyder i tegneserier
KjernestoffHelter og antihelter i tegneseriehefter
KjernestoffElementer i den gode fortellingen
KjernestoffDen gode historien
Kjernestoff
Oppgaver og aktiviteter
En flik av virkeligheten
KjernestoffGjenkjenn utsnitt, kameravinkler og linjer
KjernestoffBarnet og gribben
KjernestoffØvelser i bruk av språklige virkemidler
KjernestoffSkriv et debattinnlegg
KjernestoffLyd i film
KjernestoffBruk lyd i en produksjon
KjernestoffPlanlegg en radioreportasje
KjernestoffMr. Melk – Skapelsen
KjernestoffHva kan du nå om filmspråk?
KjernestoffHva er en videoblogg?
KjernestoffFleip eller fakta om YouTube
KjernestoffSammenlign fortelleteknikk i videoblogger
KjernestoffLek youtubere
KjernestoffFinn virkemidler i traileren Point Break
KjernestoffLag en trailer eller et reality-konsept
KjernestoffKlassens serievaner
KjernestoffBegrepsøvelse digitale medier
KjernestoffSammenlign to webdokumentarer
KjernestoffLag en webdokumentar
KjernestoffOppgave om bobler og effektlyder
KjernestoffAnalyse av en tegneseriestripe
KjernestoffTegneserienes superhelter
KjernestoffSmeden og bakeren som tegneserie
Kjernestoff
Kildemateriale
Skylappjenta
KjernestoffMin bestemor strøk kongens skjorter
Kjernestoff