Norsk og engelsk - venner for livet?

Sjanger, emne og formål

• Er teksten eit personleg essay eller eit saksessay? Grunngi svaret.

• Kva handlar teksten om? Beskriv emnet med éi setning.

• Kva er det forfattaren stiller seg kritisk til? Formuler kort.

Språklege verkemiddel

Forfattaren bruker mange ulike språklege verkemiddel for å konkretisere og gjere stoffet levande:

Biletbruk

Kjenner du igjen verkemidla i desse avsnitta frå teksten?

• "Norsk og engelsk - venner for livet?"
  (Her har fortattaren kombinert to språklege verkemiddel.)
• "...at jeg kan oppfattes som en slags språkets tante Sofie."
• "Når sluttet det norske språket å være kult? Våknet det bare opp en morgen og tenkte "Nei, nå snører jeg på meg tøflene, henger opp solnedgangselgen og setter meg til rette i stresslessen med en boks kamferdrops. Nå kan de andre få holde på - de er jo så mye freshere og hippere enn meg uansett.""
• "De nye ordene lå så godt i munnen. De smakte så søtt av tyggegummi og velstand at det føltes rent ellevilt å skulle bytte dem ut med noen trauste, norske som smakte granbar og furupanel."

Andre språklege verkemiddel

• Kva for verkemiddel bruker forfattaren for å skape ein dialog med lesaren?
• Finn du fleire språklege verkemiddel i teksten? Gi eksempel.

Grafiske verkemiddel

• Forfattaren bruker blant anna grafiske verkemiddel som kursivering og VERSALAR (store bokstavar). Kva oppnår ho med dette? Finn eksempel og forklar.

Komposisjon

• Kor lang er innleiinga?
• Og kvar er overgangen mellom hovuddel og avslutning i teksten?
• Korleis heng innleiing og avslutning saman? Og kva kallar vi denne typen komposisjon?