Skriv ut Lytt til tekst
 
Oppgave: Løsningsforslag

Andregradsfunksjoner, løsningsforlag

Oppgave 1

Koordinatsystem med punkter  I koordinatsystemet har vi tegnet grafen til funksjonen

«math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»f«/mi»«mfenced»«mi»x«/mi»«/mfenced»«mo»=«/mo»«msup»«mi»x«/mi»«mn»2«/mn»«/msup»«mo»-«/mo»«mn»4«/mn»«mi»x«/mi»«mo»+«/mo»«mn»3«/mn»«/math» og markert noen punkter på grafen.

a) Skriv ned koordinatene til punktene A, B, C og D.

A = (2, −1)
B = (3, 0)
C = (0, 3)
C = (4, 3)

b) Regn ut «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»f«/mi»«mfenced»«mn»0«/mn»«/mfenced»«mo»,«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»f«/mi»«mfenced»«mn»2«/mn»«/mfenced»«mo»,«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»f«/mi»«mfenced»«mn»3«/mn»«/mfenced»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»og«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»f«/mi»«mfenced»«mn»4«/mn»«/mfenced»«/math».

«math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»f«/mi»«mfenced»«mn»0«/mn»«/mfenced»«mo»=«/mo»«msup»«mi»o«/mi»«mn»2«/mn»«/msup»«mo»-«/mo»«mn»4«/mn»«mo»§#183;«/mo»«mn»0«/mn»«mo»+«/mo»«mn»3«/mn»«mo»=«/mo»«menclose notation=¨bottom¨»«menclose notation=¨bottom¨»«mn»3«/mn»«/menclose»«/menclose»«/math»

«math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»f«/mi»«mfenced»«mn»2«/mn»«/mfenced»«mo»=«/mo»«msup»«mn»2«/mn»«mn»2«/mn»«/msup»«mo»-«/mo»«mn»4«/mn»«mo»§#183;«/mo»«mn»2«/mn»«mo»+«/mo»«mn»3«/mn»«mo»=«/mo»«mn»4«/mn»«mo»-«/mo»«mn»8«/mn»«mo»+«/mo»«mn»3«/mn»«mo»=«/mo»«menclose notation=¨bottom¨»«menclose notation=¨bottom¨»«mrow»«mo»-«/mo»«mn»1«/mn»«/mrow»«/menclose»«/menclose»«/math»

«math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»f«/mi»«mfenced»«mn»3«/mn»«/mfenced»«mo»=«/mo»«msup»«mn»3«/mn»«mn»2«/mn»«/msup»«mo»-«/mo»«mn»4«/mn»«mo»§#183;«/mo»«mn»3«/mn»«mo»+«/mo»«mn»3«/mn»«mo»=«/mo»«mn»9«/mn»«mo»-«/mo»«mn»12«/mn»«mo»+«/mo»«mn»3«/mn»«mo»=«/mo»«menclose notation=¨bottom¨»«menclose notation=¨bottom¨»«mn»0«/mn»«/menclose»«/menclose»«/math»

«math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»f«/mi»«mfenced»«mn»4«/mn»«/mfenced»«mo»=«/mo»«msup»«mn»4«/mn»«mn»2«/mn»«/msup»«mo»-«/mo»«mn»4«/mn»«mo»§#183;«/mo»«mn»4«/mn»«mo»+«/mo»«mn»3«/mn»«mo»=«/mo»«mn»16«/mn»«mo»-«/mo»«mn»16«/mn»«mo»+«/mo»«mn»3«/mn»«mo»=«/mo»«menclose notation=¨bottom¨»«menclose notation=¨bottom¨»«mn»3«/mn»«/menclose»«/menclose»«/math»

c) Forklar at koordinatene til punktene på grafen kan skrives som


«math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»A«/mi»«mo»=«/mo»«mfenced»«mrow»«mn»2«/mn»«mo»,«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»f«/mi»«mfenced»«mn»2«/mn»«/mfenced»«/mrow»«/mfenced»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»B«/mi»«mo»=«/mo»«mfenced»«mrow»«mn»3«/mn»«mo»,«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»f«/mi»«mfenced»«mn»3«/mn»«/mfenced»«/mrow»«/mfenced»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»C«/mi»«mo»=«/mo»«mfenced»«mrow»«mn»0«/mn»«mo»,«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»f«/mi»«mfenced»«mn»0«/mn»«/mfenced»«/mrow»«/mfenced»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»D«/mi»«mo»=«/mo»«mfenced»«mrow»«mn»4«/mn»«mo»,«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»f«/mi»«mfenced»«mn»4«/mn»«/mfenced»«/mrow»«/mfenced»«/math»

Når vi regner ut f(2) finner vi funksjonsverdien for x = 2

«math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»f«/mi»«mfenced»«mn»2«/mn»«/mfenced»«mo»=«/mo»«msup»«mn»2«/mn»«mn»2«/mn»«/msup»«mo»-«/mo»«mn»4«/mn»«mo»§#183;«/mo»«mn»2«/mn»«mo»+«/mo»«mn»3«/mn»«mo»=«/mo»«mo»-«/mo»«mn»1«/mn»«/math», dvs. punktet A på grafen.

 

Oppgave 2

Bestem hvilken vei grafene til funksjonene krummer (smil :-) eller sur :-( ), og hvor de skjærer andreaksen, uten å tegne grafene.
a) «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»f«/mi»«mfenced»«mi»x«/mi»«/mfenced»«mo»=«/mo»«msup»«mi»x«/mi»«mn»2«/mn»«/msup»«mo»-«/mo»«mn»7«/mn»«mi»x«/mi»«mo»+«/mo»«mn»12«/mn»«/math»

Tallet foran andregradsleddet er positivt. Grafen vil vende sin hule side opp (smile) og vil da ha et bunnpunkt. Grafen skjærer andreasken i 12.

b) «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»g«/mi»«mfenced»«mi»x«/mi»«/mfenced»«mo»=«/mo»«mo»-«/mo»«mn»2«/mn»«msup»«mi»x«/mi»«mn»2«/mn»«/msup»«mo»+«/mo»«mn»2«/mn»«mi»x«/mi»«mo»+«/mo»«mn»4«/mn»«/math»

Tallet foran andregradsleddet er negativt. Grafen vil vende sin hule side ned (sur) og vil da ha et toppunkt. Grafen skjærer andreasken i 4.

c) «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»h«/mi»«mfenced»«mi»x«/mi»«/mfenced»«mo»=«/mo»«mo»-«/mo»«msup»«mi»x«/mi»«mn»2«/mn»«/msup»«mo»-«/mo»«mn»8«/mn»«/math»

Tallet foran andregradsleddet er negativt. Grafen vil vende sin hule side ned (sur) og vil da ha et toppunkt. Grafen skjærer andreasken i −8.

d) «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»i«/mi»«mfenced»«mi»x«/mi»«/mfenced»«mo»=«/mo»«mn»3«/mn»«msup»«mi»x«/mi»«mn»2«/mn»«/msup»«mo»+«/mo»«mn»12«/mn»«mi»x«/mi»«/math»

Tallet foran andregradsleddet er positivt. Grafen vil vende sin hule side opp (smile) og vil da ha et bunnpunkt. Grafen skjærer andreasken i 0.


e) Sjekk svarene ved å tegne grafene til funksjonene i et koordinatsystem.
Grafer  

Oppgave 3

Funksjonen f er gitt ved «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»f«/mi»«mfenced»«mi»x«/mi»«/mfenced»«mo»=«/mo»«msup»«mi»x«/mi»«mn»2«/mn»«/msup»«mo»+«/mo»«mi»x«/mi»«mo»-«/mo»«mn»6«/mn»«/math» for verdier mellom -4 og 3.
a) Tegn grafen til f.
Graf  

b) Finn bunnpunktet på grafen til f.

Grafisk løsning  

Bunnpunktet er «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mfenced»«mrow»«mo»-«/mo»«mn»0«/mn»«mo».«/mo»«mn»5«/mn»«mo»,«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»-«/mo»«mn»6«/mn»«mo».«/mo»«mn»25«/mn»«/mrow»«/mfenced»«/math».

c) Finn nullpunktene til f.
Grafisk løsning  
Nullpunktene er «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mfenced»«mrow»«mo»-«/mo»«mn»3«/mn»«mo»,«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mn»0«/mn»«/mrow»«/mfenced»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»og«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mfenced»«mrow»«mn»2«/mn»«mo»,«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mn»0«/mn»«/mrow»«/mfenced»«/math».

d) Finn hvor grafen til f skjærer x-aksen. Hva kalles disse skjæringspunktene?

Grafen skjærer x-aksen i punktene «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mfenced»«mrow»«mo»-«/mo»«mn»3«/mn»«mo»,«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mn»0«/mn»«/mrow»«/mfenced»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»og«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mfenced»«mrow»«mn»2«/mn»«mo»,«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mn»0«/mn»«/mrow»«/mfenced»«/math». Skjæringspunktene kalles nullpunkter.

e) Hva er definisjonsmengden og verdimengden til f?

I denne oppgaven skulle vi velge x-verdier fra og med −4 til og med 3.
Definisjonsmengden til funksjonen f blir dermed «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«msub»«mi»D«/mi»«mi»f«/mi»«/msub»«mo»=«/mo»«mfenced close=¨]¨ open=¨[¨»«mrow»«mo»-«/mo»«mn»4«/mn»«mo»,«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mn»3«/mn»«/mrow»«/mfenced»«/math».
Den laveste verdien til funksjonen f er −6,25.
Verdimengden blir dermed «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«msub»«mi»V«/mi»«mi»f«/mi»«/msub»«mo»=«/mo»«mo»[«/mo»«mo»-«/mo»«mn»6«/mn»«mo».«/mo»«mn»25«/mn»«mo»,«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»§#8594;«/mo»«mo»§gt;«/mo»«/math»


Oppgave 4

Camilla kaster en ball rett opp i lufta. Etter t sekunder er høyden hmeter over bakken gitt ved andregradsfunksjonen «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»h«/mi»«mfenced»«mi»t«/mi»«/mfenced»«mo»=«/mo»«mn»14«/mn»«mo»,«/mo»«mn»1«/mn»«mi»t«/mi»«mo»-«/mo»«mn»4«/mn»«mo»,«/mo»«mn»9«/mn»«msup»«mi»t«/mi»«mn»2«/mn»«/msup»«mo»+«/mo»«mn»1«/mn»«mo»,«/mo»«mn»8«/mn»«/math».
a) Tegn grafen til h..
Graf  

b) Når er ballen 10 meter over bakken?
Grafisk løsning  

Vi ser av grafen at ballen er 10 meter over bakken etter 0,8 sekund og etter 2,1 sekund.

c) Når treffer ballen bakken?
Grafisk løsning  
Vi ser grafisk at ballen treffer bakken etter ca. 3 sekund.

d) Når er ballen 15 meter over bakken?

Vi ser av grafen at ballen aldri når denne høyden!

e) Hvor høyt når ballen og når er ballen på sitt høyeste punkt?

 

Grafisk løsning  

Vi ser av grafen at ballen når sitt høyeste punkt etter ca. 1,4 sekund og at den da har en høyde på 12,0 meter over bakken.

f) Finn verdimengden til h. Hva forteller verdimengden oss?

Verdimengden til h er «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«msub»«mi»V«/mi»«mi»h«/mi»«/msub»«mo»=«/mo»«mfenced close=¨]¨ open=¨[¨»«mrow»«mn»0«/mn»«mo»,«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mn»12«/mn»«/mrow»«/mfenced»«/math». Verdimengden forteller oss i hvilket område ballen beveger seg i, høyde over bakken.

 


Oppgave 5

Gitt grafane nedenfor.

Grafer  

Sett rett bokstav (A, B, C) framfor den andregradsfunksjonen du meiner høyrer til graf A, graf B og graf C. Prøv deg utan å teikne grafane.
OBS! Tre av funksjonsuttrykka høyrer ikkje til nokon av grafane.

«math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mtable columnalign=¨left¨ rowspacing=¨0¨»«mtr»«mtd»«mo largeop=¨true¨»B«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»f«/mi»«mfenced»«mi»x«/mi»«/mfenced»«mo»=«/mo»«msup»«mi»x«/mi»«mn»2«/mn»«/msup»«mo»-«/mo»«mn»2«/mn»«mi»x«/mi»«mo»+«/mo»«mn»2«/mn»«/mtd»«/mtr»«mtr»«mtd»«mo largeop=¨true¨»«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»f«/mi»«mfenced»«mi»x«/mi»«/mfenced»«mo»=«/mo»«mo»-«/mo»«msup»«mi»x«/mi»«mn»2«/mn»«/msup»«mo»-«/mo»«mn»2«/mn»«mi»x«/mi»«mo»+«/mo»«mn»2«/mn»«/mtd»«/mtr»«mtr»«mtd»«mo largeop=¨true¨»«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»f«/mi»«mfenced»«mi»x«/mi»«/mfenced»«mo»=«/mo»«mn»2«/mn»«msup»«mi»x«/mi»«mn»2«/mn»«/msup»«mo»-«/mo»«mn»2«/mn»«mi»x«/mi»«mo»+«/mo»«mn»2«/mn»«/mtd»«/mtr»«mtr»«mtd»«mo largeop=¨true¨»A«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»f«/mi»«mfenced»«mi»x«/mi»«/mfenced»«mo»=«/mo»«mo»-«/mo»«mn»0«/mn»«mo»,«/mo»«mn»5«/mn»«msup»«mi»x«/mi»«mn»2«/mn»«/msup»«mo»-«/mo»«mn»2«/mn»«mi»x«/mi»«mo»+«/mo»«mn»2«/mn»«/mtd»«/mtr»«mtr»«mtd»«mo largeop=¨true¨»«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»f«/mi»«mfenced»«mi»x«/mi»«/mfenced»«mo»=«/mo»«mo»-«/mo»«mn»0«/mn»«mo»,«/mo»«mn»5«/mn»«msup»«mi»x«/mi»«mn»2«/mn»«/msup»«mo»-«/mo»«mn»2«/mn»«mi»x«/mi»«mo»-«/mo»«mn»6«/mn»«/mtd»«/mtr»«mtr»«mtd»«mo largeop=¨true¨»C«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»f«/mi»«mfenced»«mi»x«/mi»«/mfenced»«mo»=«/mo»«mo»-«/mo»«msup»«mi»x«/mi»«mn»2«/mn»«/msup»«mo»+«/mo»«mn»4«/mn»«mi»x«/mi»«mo»-«/mo»«mn»6«/mn»«/mtd»«/mtr»«/mtable»«/math»

Anbefal
12

Andre ressurser

Fra NyGiv

Brukes i

Inngår i

Oppgaver fra deling.ndla.no

Du kan bli den første som lager en oppgave til denne siden
Lag oppgave