Forskningsprosessen
Universitetet i Bergen
Læring gjennom utforskning
Har du noen gang tenkt på alt det spennende vi ikke vet om den verden vi lever i?
Som skoleelev kan du skaffe deg kunnskap gjennom å lese bøker, delta i undervisning og bruke forskjellige læremidler. Men du kan også lære mer gjennom prosjektarbeid og elevforskning. Tenk bare på alt du vet om språkbruk blant unge, ut fra egen erfaring som språkbruker!
Empiri
Forskere forsøker å framskaffe ny kunnskap om et fenomen. En vanlig måte å gjøre dette på er innsamling og bearbeiding av empiriske data. Begrepet empiri betyr "erfaringslære", og empirisk kunnskap er kunnskap som bygger på eksperimenter og erfaring. Slike empiriske data kan vi tilegne oss gjennom
- spørreundersøkelser
- bruk av eksisterende statistikk
- kvalitative intervjuer
(dybdeintervjuer av enkeltpersoner) - observasjon
- dokumentanalyse
(analyse av alle slags tekster)
Resultatene skal kunne etterprøves av andre. Derfor er det viktig å gjøre rede for metoden som er brukt. Det må også gå klart fram hvordan de innsamlede dataene er bearbeidet, analysert og tolket.
Andre kilder
Alle forskere bygger på arbeidet andre har gjort før dem. Ved å ta utgangspunkt i kunnskap som allerede fins, viser en ikke minst at en er oppdatert i faget. Både egne undersøkelser og bruk av faglitteratur hører derfor med i et godt forskningsarbeid. Hvordan en bruker skriftlige kilder på rett måte, kan du lese om i kapitlet om kildebruk.
Forskningsprosessen
Illustrasjonen nedenfor gir deg en enkel oversikt over arbeidsgangen i et forskningsprosjekt:
I Forskerspiren lærer du hvordan går fram når du forsker. Du får møte unge forskere innen området norsk språk og litteratur, og du kan se eksempler på spennende elevforskning utført av elever ved andre skoler.
Kapitlet er også svært nyttig for deg når du skal arbeide med fordypningsoppgaven din på Vg3. Forskerspiren er utarbeidet i samarbeid med Holbergprisen ved Universitetet i Bergen.
Anbefal